Bamanakan,Songhai,Tamashek ......各种语言都在努力将自己强加于马里学校6

作者:邝胺撂

<p>非洲类(26)国家已经选择使用初等教育几种语言,但法国的支持者仍然有许多波卡通过加雷在下午六时14发布时间2018年2月15, - 在更新2018 2月16日,卡拉班科罗第一年的共同巴马科学生,蛇口,7日下午1点16阅读时间3分钟基本学校马马杜 - 昆塔在黑板上写了一句:“娜娜Karamɔgɔ年lajɛ”(“主人来看望我们</p><p>” )这是Bamanankan(班巴拉语),马里的国家语言之一“我们必须教导我们的语言的孩子,它有利于理解,”法图马塔·Sountoura,26,谁在这个班教69名儿童说在第二年,他与他的学生在法国的文本,切换到回放Bamanankan法国,官方语言,前同事床占据第二年学校25%的时间超过三有ns,马里选择以民族语言教学以挽救教育系统失败尽管学校的入学率估计为80%,但学生们在阅读和阅读方面面临困难马里政府有美丽的注入在教育中的2018预算的37%,这些努力将通过强大的人口“自1962年教育改革密封,独立两年后,预计发生法国,提醒学术Alhassane Gaoukoye,谁在2014年主张对教育的论文在巴马科公立和私立高中那我们就来接受穆萨·特拉奥雷法国,认为更加统一的“在1978年,政权在1993年最后一次引入小学教育之前,在Bamanakan创建了一些实验学校</p><p>最后,使用了哑光语言ernelles将由十年纲要的教育(1998-2008),这将看到十种三种语言(包括Bamanankan,福福德文,桑海和Tamashek)获得国家语言的地位Kinani银Gadeila专门为主任基础教育对他来说,在国家语言旨在教导的各种方案,包括SIRA项目(综合选读活动),由美国国际开发署(USAID)和Elan,有利于资助支持法语国家国际组织(OIF)的,应对马里的意愿发展的优素福·穆罕默德·海达拉,国民教育的语言学家和部分的SIRA计划“工作教育系统双语为了减少辍学,有必要引入孩子理解的母语</p><p>“”如果孩子的语言能力扎实,他或她E传送自然法国,“Sylvaine冯闷得,在SIRA项目,该项目只使用Bamanankan,对四种语言义隆这些程序是基于平衡的方法,这是学习阅读和教育专家说:基于有趣方面“教育咸猪手”的一些发言,是因为,平行于平衡的做法,其实学校仍然需要拼音,这些程序没有,写儿童支持者,包括在教学界“这种方法让我们迟到了,这是一团糟!如果很有意思,那些谁支持这些程序不把孩子送到私立学校,“一所公立学校是希望保持匿名的作家伊斯梅拉桑巴特拉奥雷,萨赫勒地区主任的主任说,它出版书籍Bamanankan,“有家长和老师的否定,因为政治人物的这些计划背后的孩子已经在美国和其他地方人文”,“伟大的管理者不发不是自己的孩子这些学校,大学证实Alhassane Gaoukoye民众认为,这是一种创新,但有不敢说它的名字也有讲法语的精英力量“最后一个歧视私立学校被排除在这些改革之外的事实很难被一些家长所察觉,他们对公立学校的教育质量感到遗憾“在谈到将这些课程扩展到私立学校之前,我们必须首先稳定这种方法,”Kinani Ag-Gadeila说道,他说,“做过经典教育的孩子没有比一个遵循平衡方法的孩子“并澄清,消除任何含糊之处:”我们不教语言,我们将其作为教学媒介,同时使用法语“从埃塞俄比亚到塞内加尔, 12个国家被告知了大陆教育的进展和需求BokarSangaré(撰稿人Le Monde Afrique,....